首页> 外文OA文献 >Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op Dengan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII Mtsn Angkup Aceh Tengah
【2h】

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op Dengan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII Mtsn Angkup Aceh Tengah

机译:带视频媒体的合作社合作型合作学习模型在改善综合社会研究课程VII级学生中的学习成果的应用Mtsn Angkup Aceh Tengah

摘要

Model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op mengizinkan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil, pertama untuk kemajuan pemahaman mereka mengenai diri mereka sendiri dan berbagi pemahaman dengan teman-teman sebayanya, Co-op Co-op lebih mementingkan keterlibatan siswa sehingga siswa dapat berinteraksi dengan kelompoknya. Video merupakan bahan pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan/materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video. Subjek dan objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 MTsN Angkup Aceh Tengah yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dan lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan individual pada siklus I 65%, pada siklus II 84% dan pada siklus III 96%. Ketuntasan klasikal pada siklus pertama 50%, pada siklus kedua 70% dan pada siklus ketiga 90%, aktivitas guru dan siswa dari siklus I sampai siklus III telah terjadi Perubahan lebih baik dan sudah dikategorikan sesuai dengan standar waktu yang ditetapkan. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I memperoleh skor 2,6 dengan kategori baik, pada siklus II memperoleh skor 2,9 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,50 dengan kategori baik. Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video dapat dikatakan baik, dengan persentase 96,2% dari 26 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari
机译:合作社式合作学习模式合作社允许学生以小组形式进行合作,首先是增进对自己的了解并与同龄人分享理解,合作社更关注学生的参与,因此学生可以与小组互动。视频是一种视听学习材料,可用于传达消息/主题。这项研究旨在确定学生学习成果,老师和学生活动,老师在管理学习中的技能以及学生对视频媒体合作学习型合作学习模式的反应的改善。本研究的对象是中部亚齐省VII-2 MTsN Angkup班的学生,共有26名学生。数据收集通过使用问题表,教师和学生活动的观察表,教师技能观察表和学生反应表来完成。数据分析使用百分比的描述性统计。结果表明,第一周期的个人完整性百分比为65%,第二周期为84%,第三周期为96%。第一周期的经典完整性为50%,第二周期的经典完整性为70%,第三周期的经典完整性为90%,从第一周期到第三周期的师生活动发生了更好的变化,并按照既定的时间标准进行了分类。在第一个周期中,教师的学习管理技能在良好类别中获得2.6分,在第二个周期中良好类别中获得2.9分,在第三阶段中良好类别中获得3.50分。学生对合作学习模式Co-op类型与视频媒体合作的反应可以说是不错的,在26名学生中,有96.2%的学生认为通过学习合作学习模式Co-op与视频媒体合作可以提高理解他们朝着已经研究的材料

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号